Интерактивные столы

Это современное устройство, предназначенное для помощи детям с особыми образовательными потребностями. Они сочетают в себе функции образовательного инструмента и развлекательного устройства, что делает занятия более увлекательными и эффективными. С помощью адаптивной программы задания подбираются под уровень развития каждого ребенка.

В своей работе наши специалисты также активно пользуются флешками «Мерсибо», которые отвечают педагогическим требованиям к использованию ИКТ в образовательных организациях.

Программное обеспечение «Мерсибо» отвечает современным требованиям СанПиН и разработаны в соответствии с ФГОС ДО и ФГОС НОО.

БОС (Биологически обратная связь)

В работе логопеда используется для улучшения терапевтических процессов, связанных с коррекцией речевых нарушений и развитием коммуникационных навыков. Вот несколько конкретных аспектов ее применения:

1. Мониторинг состояния: БОС позволяет логопеду получать информацию о физиологических параметрах (например, уровне стресса, мышечном напряжении) во время занятия, что помогает адаптировать методику работы.

2. Повышение осознанности: Дети могут видеть и слышать свои собственные речевые паттерны, что помогает им осознавать проблемы и лучше контролировать свои речевые навыки.

3. Коррекция техник речи: С помощью биологической обратной связи можно обучать правильным техникам дыхания, артикуляции и интонации, используя данные о состоянии организма.

4.Улучшение мотивации: Наглядные данные о прогрессе мотивируют для продолжения занятий и работы над улучшением своих навыков.
5. Индивидуализация подхода: Логопед может адаптировать занятия в зависимости от реакции на различные упражнения, учитывая  индивидуальные особенности и потребности.

Использование биологически обратной связи в логопедической практике способствует более эффективной и целенаправленной работе, что в конечном итоге ведет к лучшим результатам в коррекции речевых нарушений.

Стабиломер

Это инструмент, используемый в коррекционной работе с детьми для оценки и коррекции их моторных и координационных навыков. Он позволяет измерять уровень равновесия, устойчивости и координации движений. Стабиломеры могут быть полезны в следующих аспектах:

1. Оценка навыков: Стабиломер поможет специалистам оценить состояние моторики и балансировки у ребенка, выявить существующие нарушения и проблемы.

2. Коррекция координации: Упражнения с использованием стабиломера могут помочь детям развивать координацию движений, улучшать баланс и устойчивость, что особенно важно для детей с двигательными нарушениями.

3. Профилактика травм: Улучшение равновесия и координации позволяет снизить риск падений и травм, что особенно актуально для активных детей.

4. Развитие уверенности: Успешная работа со стабиломером может повысить уверенность ребенка в своих физических способностях, что положительно влияет на его общую самооценку.

В коррекционной работе стабиломеры могут использоваться как в индивидуальной, так и в групповой работе, предоставляя детям возможность развивать свои физические навыки через игру и активные упражнения.

БОС (Биологически обратная связь)

В контексте работы психолога с детьми БОС может быть особенно полезным инструментом. Вот несколько способов, как этот метод может быть использован:

1. Обучение саморегуляции: БОС помогает детям осознать свои физические реакции на стресс и тревогу. С помощью датчиков, отображающих сердечный ритм, кожную проводимость и другие параметры, ребенок может научиться регулировать свои эмоции и реакции.

2. Работа с тревожными расстройствами: Для детей, испытывающих тревожность, БОС может помочь научиться распознавать ранние симптомы стресса. Устройство может показывать, когда уровень тревожности начинает повышаться, что дает ребенку возможность применить техники расслабления до того, как ситуация станет критической.

3. Улучшение концентрации и внимания: Психологи могут использовать БОС, чтобы помочь детям улучшить их способность сосредотачиваться, показывая, как физические состояния, такие как дыхание и мышечное напряжение, влияют на внимание. Это может быть особенно полезно для детей с СДВГ.

4.Физическое здоровье: БОС также может быть использован для обучения детей методам расслабления, таким как глубокое дыхание или прогрессивная мышечная релаксация. Это помогает не только психологическому, но и физическому здоровью ребенка.

5. Игровой подход: Использование игровых элементов в обучении навыкам саморегуляции через БОС может сделать процесс более увлекательным и доступным для детей.

6. Мониторинг прогресса: БОС позволяет родителям и психологам отслеживать прогресс ребенка в терапии, предоставляя объективные данные о том, как он справляется со своими эмоциями и стрессом.

Сенсорный гамак и качели

Использование сенсорного гамака и качелей в коррекционной работе с детьми представляет собой эффективный инструмент для развития различных навыков, коррекции нарушений и улучшения общего состояния ребенка. Вот несколько способов использования этих элементов в коррекционной практике:

1. Сенсорная интеграция: Сенсорный гамак и качели могут помочь в развитии сенсорной интеграции у детей, испытывающих трудности в восприятии и обработке сенсорной информации. Колебания и движение могут способствовать улучшению чувствительности и восприятия различных видов стимулов (тактильных, проприоцептивных, вестибулярных).

2. Развитие моторики: Использование гамака и качелей помогает развивать крупную и мелкую моторику, улучшает координацию движений. Дети могут взаимодействовать с окружающей средой, катаясь, что способствует укреплению мышц и улучшению баланса.

3. Коррекция эмоционального состояния: Сенсорные практики могут помочь уменьшить тревожность и стресс у детей. Движение в гамаке или на качелях создает эффект безопасности и расслабления, что способствует эмоциональному спокойствию и улучшению настроения.

4. Улучшение концентрации и внимательности: Динамические движения могут способствовать улучшению фокусировки и концентрации внимания у детей, помогая им лучше сосредотачиваться на учебных заданиях и деятельности.

5. Развитие пространственного восприятия: Использование элементов, таких как гамак и качели, помогает детям развивать пространственное восприятие, понимание пропорций и ориентацию в пространстве.

Таким образом, сенсорные гамак и качели могут стать полезным инструментом в коррекционной работе с детьми, способствуя развитию их физических, эмоциональных и социальных навыков.

Балансиры

Являются эффективным инструментом в коррекционной работе с детьми, особенно в развитии равновесия, координации и общей физической активности. Их использование может быть особенно полезно для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, задержками развития или другими особыми потребностями.

Вот некоторые аспекты использования балансировочных досок в коррекционной работе:

1. Развитие координации и равновесия: Балансировочные доски помогают детям развивать навыки равновесия, что является основой для многих физических активностей. Это может быть особенно полезно для детей с нарушениями двигательной активности.
2. Укрепление мышц: Использование балансировочных досок способствует укреплению мышц ног, спины и корпуса, что необходимо для поддержания правильной осанки и улучшения общей физической формы.
3. Улучшение моторики: Дети учатся контролировать свои движения, что положительно сказывается на их общей моторике. Это может включать в себя как крупную, так и мелкую моторику, что важно для выполнения повседневных задач.

4. Терапия и реабилитация: Балансировочные доски могут использоваться в рамках эмоциональной и физической терапии. Они помогают детям преодолевать страхи, связанные с движением, и развивать уверенность в своих физических способностях.
5. Игра и мотивация: Занятия на балансировочной доске могут быть превращены в игровые формы, что делает коррекционную работу более интересной и увлекательной для детей. Игровой подход способствует повышению мотивации и вовлеченности.

6. Интеграция с другими видами деятельности: Балансировочные доски можно использовать в сочетании с другими упражнениями и игровыми элементами, что помогает развивать комплексные навыки, такие как командная работа и социальное взаимодействие.

БАК (БИОАКУСТИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ)

Это метод, который основывается на использовании звуковых и акустических сигналов для коррекции функциональных нарушений в организме. В коррекционной работе с детьми БАК может применяться для решения различных задач, связанных с развитием психоэмоциональной сферы, когнитивных функций, а также для работы с детьми с ОНР (общее недоразвитие речи), синдромом дефицита внимания и гиперактивности, аутизмом и другими расстройствами.

Принципы использования биоакустической коррекции в работе с детьми:

1. Индивидуальный подход: Каждое занятие адаптировано под индивидуальные потребности и особенности ребенка. Учитывается его эмоциональное состояние, уровень развития и специфика проблем.
2. Создание комфортной среды: Звуки, которые используются в БАК, являются приятными и успокаивающими для ребенка. Это может помочь снизить уровень тревожности и стресса.
3. Использование различных звуковых систем: Применяется музыка, звуки природы, специальные терапевтические звуки и вибрации. Они оказывают положительное влияние на развитие внимания, восприятия и речевые навыки.

4.Комбинирование методов: Биоакустическая коррекция может использоваться в сочетании с другими методами коррекционной работы, такими как арт-терапия, игротерапия, логопедия и психологическая поддержка.

Примеры применения БАК в коррекционной работе:

- Коррекция речевых нарушений: Использование специальных звуков или музыки, которые могут стимулировать мозговую активность и улучшать речевые навыки.

- Улучшение концентрации и внимания: Звуки, которые способствуют расслаблению, могут помочь детям с дефицитом внимания сосредоточиться на учебной деятельности.

- Эмоциональная поддержка: Мягкие и расслабляющие звуки могут использоваться для снятия напряженности и стресса, что особенно важно для детей с аутичными расстройствами.

Биоакустическая коррекция — это эффективный и многогранный метод, который может быть успешно применён в коррекционной работе с детьми. При правильном использовании, в сочетании с другими подходами, он может значительно способствовать улучшению состояния детей и их развитию.

Барокамера

Использование барокамеры в коррекционной работе с детьми с нарушениями речи имеет положительное влияние, а именно:

1. Улучшение кислородного обмена: Барокамера способствует насыщению тканей кислородом, что положительно сказывается на функционировании мозга и речевых центров, улучшая общее состояние здоровья ребенка.

2. Стимуляция неврологических процессов: Повышенное давление в барокамере активизирует процессы регенерации нервных клеток, что полезно для детей с речевыми нарушениями, связанными с неврологическими проблемами.

3. Улучшение концентрации и внимания: Повышенное поступление кислорода способствует улучшению когнитивных функций, таких как внимание и концентрация, что необходимо для успешного обучения и коррекции речевых нарушений.

4. Снижение стресса и тревожности: Барокамера может помочь снизить уровень стресса и тревожности, что особенно важно для детей с речевыми проблемами, так как эмоциональное состояние может влиять на их способность общаться.

5. Комплексный подход: Использование барокамеры может быть частью более широкой программы коррекционной терапии, включающей логопедические занятия, что позволяет достичь более значимых результатов в коррекции речи.

6. Улучшение общего физического состояния: Регулярные сеансы в барокамере помогут укрепить иммунную систему и улучшить общее состояние здоровья ребенка, что в свою очередь может положительно сказаться на речевой деятельности.
7. Снижение проявлений гиперактивности: Некоторые исследования указывают на положительное влияние гипобариотерапии на уровень активности и поведение детей.

Важно отметить, что применение барокамеры должно проводиться под контролем специалистов и в рамках индивидуально разработанного плана реабилитации, учитывающего особенности каждого ребенка.

Душ Виши

Это вид гидротерапии, который сочетает в себе элементы массажа и приема воды. Его применение в реабилитационной работе с детьми имеет множество положительных сторон:

1. Улучшение циркуляции крови: Теплая вода и массажные струи способствуют улучшению кровообращения, что важно для восстановления тканей и органов.

2. Релаксация и снижение стресса: Душ Виши помогает детям расслабиться, что может снизить уровень тревожности и стресса, способствуя более эффективному прохождению реабилитационного процесса.

3. Укрепление мышечной системы: Струи воды оказывают массажный эффект на мышцы, что может помочь в их укреплении и восстановлении после травм или заболеваний.

4. Стимуляция нервной системы: Гидротерапия способствует активизации нервных окончаний, что может быть полезно для детей с неврологическими проблемами.

5. Улучшение гибкости: Теплая вода и массаж помогают расслабить мышечные зажимы, что способствует улучшению гибкости и подвижности суставов.

6. Психологическая поддержка: Процедура может быть приятной и интересной для детей, что способствует позитивному восприятию реабилитации и повышению мотивации.

7. Стимуляция метаболизма: Теплая вода активизирует обмен веществ, что может быть полезно для общего состояния организма.

В целом, душ Виши может стать эффективным инструментом в реабилитационной работе с детьми, сочетая в себе элементы физического восстановления и психологической поддержки.

Соляная кровать

Становится все более популярной в реабилитационной работе с детьми благодаря своим многочисленным положительным эффектам. Вот некоторые из них:

1. Улучшение дыхательной функции: способствуют улучшению работы дыхательной системы благодаря аэрозолям соли, которые могут помогать при астме, аллергиях и других респираторных заболеваниях.
2. Снятие стресса и тревожности: Создание комфортной и расслабляющей обстановки может помочь детям снять стресс, улучшить настроение и снизить уровень тревожности.
3. Лечебные свойства: Соляные процедуры могут быть полезны при лечении хронических заболеваний, таких как бронхит, пневмония и другие.
4. Интеграция в реабилитационную программу: Соляные кровати могут быть успешно интегрированы в различные реабилитационные программы.

Использование соляных кроватей в реабилитационной работе с детьми может дать множество положительных результатов, улучшая общее состояние здоровья и качество жизни маленьких пациентов.

Жемчужные ванны

Как метод гидротерапии, имеют ряд положительных сторон, особенно в реабилитационной работе с детьми. Вот некоторые из них:

1. Расслабление и снятие стресса: Жемчужные ванны способствуют расслаблению мышц и уменьшению стрессовых состояний. Это особенно важно для детей, которые могут испытывать тревогу или стресс в ходе реабилитации.

2. Улучшение кровообращения: Теплая вода и воздушные пузырьки стимулируют кровообращение, что способствует улучшению обмена веществ и ускорению процессов восстановления в организме.

3. Облегчение боли: Тепло и массаж, создаваемый пузырьками, могут облегчить болевые ощущения, особенно у детей с хроническими заболеваниями или травмами.

4. Стимуляция сенсорного восприятия: Жемчужные ванны предоставляют уникальный опыт тактильного восприятия, что может помочь в сенсорной интеграции у детей с нарушениями развития.

5. Улучшение кожи: Минеральные вещества, содержащиеся в воде, могут способствовать улучшению состояния кожи, что особенно полезно для детей с дерматологическими проблемами.

6. Инклюзивный метод: Жемчужные ванны могут быть адаптированы для детей с различными потребностями, что делает их доступными для широкой аудитории.

7. Эмоциональное благополучие: Процедура купания может стать приятным и веселым опытом для детей, что способствует улучшению их настроения и общего психоэмоционального состояния.